小学生游戏装备怎么做，我是一个小学生想做一把木刀来玩谁能有简单的作法

来源：整理时间：2023-07-29 23:51:27 编辑：游戏装备道具手机版

1，我是一个小学生想做一把木刀来玩谁能有简单的作法

找个长方形的木棍，然后拿刀子削就行了，注意安全！

我是来看评论的

我是一个小学生想做一把木刀来玩谁能有简单的作法

2，小学生暗器怎么做

小学生是没有暗器。你说的是武林中人或者是特务才有吧

你好！是要伤人吗？仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

小学生暗器怎么做

3，新飞飞怎么制作装备

你只要有一张图纸和足够材料就可以l了找装备制作人就可以做了哦！还有,你可能找错制作老板了,每个制作老板那的东级别不一样,20多级的应该去主城老板那里去制作!

新飞飞怎么制作装备

4，小学生科学乐器沙锤怎么做

用矿泉水瓶子制作沙锤。先取一个小的矿泉水空瓶（300-350毫升），洗净晾干后，用黄豆粒或粗沙粒装如空瓶内，装如瓶子的三分之一或半瓶，把瓶口封好，在用彩带系在瓶口，或在瓶身上粘一些装饰的图案就可以使用了。

5，问道游戏中绿装备怎样做

在装备名称后会跟随金（木、水、火、土）标志作为名称后缀，该后缀代表套装所具有的属性类别。〖炼化材料对套装的影响〗炼化材料决定套装的种类。放入5个同种材料，则100%炼化出对应的套装。精铁可以提高炼化出金套装的几率麟木可以提高炼化出木套装的几率水铜可以提高炼化出水套装的几率炎石可以提高炼化出火套装的几率玄石可以提高炼化出土套装的几率注意：如果放入不同的材料，则生成的套装种类随机，从材料对应的套装种类中选择。如放入3个精铁、2个麟木，则有60%的几率生成金套装，40%的几率生成木套装

做装备很不划算建议买人家做好的我用拉2000W做装备什么都没做好郁闷得死

直接做，用70级以上的未改造过的金色装备，配合5块炼话石头，去与剑仙处

先用蓝的+粉水做成粉的然后用绿水就OK了

6，丝路传说装备怎么做

你用玩家宝宝，上手最简单，可以录制游戏视频、截取游戏图片、收藏游戏角色，进行视频与图片编辑，而且录像文件采用独有压缩方式很小。从采集到上传是一体化的，上传发布后还可以外链到qq空间和博客等地方。拍照可以手动拍和自动拍，拍好后还可以直接选取好看的部份比例制作成连环画，制作时有加入文字，加入音乐，自由排列图片，加效果等很多功能。录像可以选择是否录电脑里的所有声音，而且录像比例可以自由选择拉动位置和大小，录好后创作时还有合并，载选精彩段落，加入字幕，加入音乐等很多功能。作品首页： <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.weplay.cn%2findex.html" target="_blank">http://www.weplay.cn/index.html</a> 软件下载和使用帮助： <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.weplay.cn%2fdownload%2fbaobao.html" target="_blank">http://www.weplay.cn/download/baobao.html</a>

你说的传说装备是什么？属性级别高吗？在高级冒险处买的高级别普通装备，还要到商城购买宝石（这些装备和宝石也可以在相应冒险任务中获得）可以利用合成殿对装备进行合成升级。1-5级可以使用祝福宝石进行升档，5级以上装备升级需使用灵魂宝石。装备最高等级为9级，使用宝石有几率能升级装备，但是失败时也会导致装备降档，祝你好运。

7，如何制作小学二年级学具

（一）制作不倒翁教学目的：1、通过指导学生自制不倒翁，进一步巩固、加强学生对不倒翁扳不倒原理的认识。2、训练学生的动手能力，培养审美情趣。操作过程指导：1、取出半圆球，把橡皮泥固定在半圆球的底部中心。2、剪下扇形不倒翁图片，卷成圆锥形，用胶水粘牢，装在半圆球上，做不倒翁实验。（二）声音的强、弱、高、低实验教学目的：1、使学生知道声音有强弱、高低等方面的不同。2、进一步提高学生的动手、观察、比较诸方面的能力。操作过程指导：1、把两种橡皮圈分别套在塑料音盒上，支上音码，用塑料片拨动橡皮圈，作发音实验。2、移动音码位置，改变橡皮圈长短或松紧比一比发音的高低。3、拨动橡皮圈，用不同大小的力作声音的强弱实验。（三）作“土电话”教学目的：1、指导学生学会做“土电话”的方法，以及正确打电话的方法。2、培养学生的动手能力，通过“打电话”游戏，激发学习兴趣。操作过程指导：1、检查材料，帮助学生建成合作组。2、按照“土电话”图片上的制作方法，制作“土电话”。3、由两名学生示范，按照课本第38页所给的三种方法“通话”，说说哪一次听的最清楚。4、组织学生多人同组游戏。（四）摩擦起电的实验教学目的：1、指导学生认识物体摩擦后能带电，带电物体能吸引轻小的东西。2、培养学生的实验能力和探索自然事物的兴趣。操作过程指导：1、用有机圆棒在头发上摩擦后，迅速接近细纸屑或泡沫粒（泡沫块撕成粒状），看见了什么？2、用有机圆棒在丝织布上摩擦后（提示：最好向同一个方向摩擦），迅速接近细纸屑或碎泡沫球，又看见了什么？3、将吹足的气球用线扎紧，反复在衣服是来回摩擦，迅速将摩擦过的一面接近头发或墙面，又看见了什么？4、将涤纶片盖在细纸屑的泡沫球上，在涤纶片上面用布反复摩擦，抬起涤纶片，看见了什么？5、以上四个实验，说明了什么？（摩擦起电）（五）小电珠发光的实验教学目的：1、指导学生认识小电珠、电池、电线，会简单的“电路”连接方法。2、培养学生的实验能力。操作过程指导：1、用砂纸将导线的两头砂亮，把小电珠和导线连接好。2、做小电珠发光实验。3、想办法做两只电珠同时发光的实验。（两同学合作）4、想办法做两节电池一只小电珠发光的实验。（两同学合作）（六）小水轮实验教学目的：通过制作实验，引导学生认识水流量的大小、水位的高低直接影响小水轮转动的快慢，进一步提高学生的实验制作能力。操作过程指导：1、指导学生按说明书中的图装配好小水轮。2、指导学生做小水轮实验，认识到水流量的大小、水位的高低直接影响小水轮转动的快慢。3、说说在哪些地方使用到水轮。（水力发电）（七）常见的动物教学目的：观察常见动物，知道它们各自的外形特征和活动方式。操作过程指导：1、观察常见动物彩色图片，说出它们的外形特征。2、继续观察图片，说出它们的活动方式。3、根据图片中常见动物的外形特征及活动方式，启发学生，观察周围还有哪些常见动物的外形特征和活动方式与它们相同。（八）轮子省力的实验教学目的：在制作实验中，让学生领会用轮子滚动推小车比不用轮子推小车要省力得多的道理。操作过程指导：1、参照图片组装小车，观察小车构造。2、把未装好轮子的小车放在桌面上推动。3、把装好轮子的小车在桌面上推动。4、说一说哪种方法省力。

材料：钱，脚方法：带好足够的钱去文具店买